Отчёт по проекту «Зелёная школа»
| 1. Полное официальное название учреждения образования (иного учреждения, организации) | Государственное учреждение образования «Средняя школа д. Черни» |
| 2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования (иного учреждения, организации) | Постоялко Елена Антоновна |
| 3. Почтовый адрес учреждения образования (иного учреждения, организации) | 225001 аг. Черни Ул. Пионерская 18 |
| 4. Телефон (с кодом) | (80162) 50 17 41 |
| 5. Факс (с кодом) | |
| 6. Адрес электронной почты, сайт учреждения образования (иного учреждения, организации) | cherni@roobrest.gov.by |
| 7. Ф.И.О. работника, отвечающего в учреждении образования (ином учреждении, организации) за работупо проекту «Зелёные школы» | Шмат Кристина Ивановна |
| 8. Контактный телефон работника, отвечающего в учреждении образования (ином учреждении, организации) за работупо проекту «Зелёные школы» | +375336436063 |
| 9. Адрес электронной почты работника, отвечающего в учреждении образования (ином учреждении, организации) за работупо проекту «Зелёные школы» | shmat.k@inbox.ru |
| 10. Общая численность работников учреждения образования (иного учреждения, организации) | 84 |
| 12. Общая численность обучающихся в учреждении образования (ином учреждении, организации) | 774 учащихся |
| 13. Количество обучающихся учреждения образования (иного учреждения, организации), принимающих участие в реализации проекта «Зелёные школы» | 147 |
| 14. Каким образом реализуется проект «Зелёные школы» в учреждении образования (ином учреждении, организации) | На занятии объединений по интересам «Юный эколог», в ходе проведения тематических занятий, экскурсий и прогулок в природу, воспитательных мероприятий и экологических акций, в ходе выполнения практических работ на уроке и домашнего задания. |
| 15. Сроки реализации проекта «Зелёные школы»в учреждении образования (ином учреждении, организации) | С октября 2024 года |
| 16. Количество заданий, выполненных по соответствующим направлениям проекта «Зелёные школы»: Биоразнообразие Энергосбережение Водосбережение Обращение с отходами Качество атмосферного воздуха Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом Общее количество выполненных заданий | 1.1, 1.4, 1.5, 1.7, 1.12, 1.14. 2.5 3.4 4.5 5.1 6.2, 6.7 12 заданий |
| 17. На диплом какого уровня претендует учреждение образования (иное учреждение, организация) | Учреждение претендует на диплом 3 степени |
Анализ ситуации.
- Перед началом работы по проекту «Зелёные школы» в Учреждении была поставлена цель: организовать пропаганду экологических знаний, привлечь внимание учащихся и местного населения к решению экологических проблем.
Основными задачами по достижению данной цели явились:
- формирование высокой экологической культуры учащихся, повышение их социальной активности в решении вопросов охраны окружающей среды;
- повышение уровня экологического образования учащихся;
- формирование экологически ориентированного поведения учащихся в отношении решения вопросов устойчивого развития через приобретение практических навыков;
- внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по сохранению биоразнообразия, энергосбережению, водосбережению, обращению с отходами, мониторингу качества атмосферного воздуха.
- информирование учащихся, педагогических работников, законных представителей несовершеннолетних учащихся по вопросам сохранения биоразнообразия, экономии водных ресурсов и энергии, обращения с отходами, экологически грамотного потребления товаров и услуг.
- Уровень результативности деятельности оценивается как высокий, т.к. достигнуты цели по каждому направлению проекта.
- Результаты выполнения мероприятий по проекту Зелёные школы оценивались через анкетирование учащихся объединений по интересам и их родителей.
- Перспективный план действий:
— продолжать дальнейшую работу по экологическому образованию и воспитанию учащихся объединений по интересам;
— ещё активнее работать в направлении экологического просвещения родителей и общественности;
— увеличить количество выполненных заданий по всем разделам проекта.
Выполнение заданий
1. Направление «Биоразнообразие»
Цель: изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения образования и способов его увеличения.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целевые группы | Ответств. педагогический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 1. | 1.1Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования | Май-июнь 2025 | 23 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный эколог» | Шмат К.И. | — Создать и разместить в Учреждении картосхему территории, на которой обозначено местонахождение не менее 10 видов травянистых растений. — Рядом с картосхемой разместить изображения каждого вида травянистых растений, нанесенных на картосхему. — На сайте учреждения образования разместить картосхему территории с постепенным заполнением на ней результатов выполнения заданий. | Создана и размещена в Учреждении картосхема территории, на которой обозначены местонахождения 10 видов травянистых растений. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида травянистых растений, нанесенных на картосхему. На сайте учреждения образования размещена картосхема территории с постепенным заполнением на ней результатов выполнения заданий. |
| 2. | 1.4. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования | Сентябрь 2024г. | 23 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный эколог» | Шмат К.И. | — Изучить разнообразие птиц на территории Учреждения. — На картосхеме территории обозначить места наблюдения не менее 10 видов птиц. — Рядом с картосхемой разместить изображения каждого вида птиц. — На сайте учреждения разместить информацию о разнообразии птиц на территории. | Изучили разнообразие птиц на территории Учреждения. На картосхеме территории обозначены места наблюдения 12 видов птиц. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида птиц. На сайте учреждения образования размещена информация о разнообразии птиц на территории. |
| 3. | 1.5 Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования | Май- июнь 2025г. | 23 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный натуралист» | Козинцева Н.В. | — Выбрать территорию для проведения наблюдения. — Познакомиться с определителями. — Сфотографировать насекомых на территории Учреждения не менее 10 видов. — Определить виды насекомых. | На картосхеме отмечено местонахождение 10 видов насекомых. Составлен фотоотчет о разнообразии наземных насекомых на территории Учреждения |
| 4. | 1.7 Изготовить и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц | октябрь 2024. | 6 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный эколог» | Шмат К.И. | — Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц. — Составить отчет о количестве и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки. — Отчёт и фотографии птиц на кормушках разместить на сайте учреждения. | Изготовлены и размещены кормушки для птиц, организована регулярная подкормку птиц согласно составленному меню. Организована фотосьемка птиц на кормушках. Составлен отчет о количестве и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки, замечено 5 видов птиц. Отчёт и фотографии птиц на кормушках размещены на сайте учреждения образования. |
| 5 | 1.12 Организовать посадку местных плодово-ягодных видов деревьев и кустарников на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования | Октябрь 2024 | 20 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный натуралист» | Козинцева Н.В. | -Составить список высаживаемых плодово-ягодных деревьев и кустарников -Организовать их помадку — Фотоотчет разместить на сайте Учреждения | На территории Учреждения высажен молодой яблоневый сад (10 деревьев), а также высажены различные кустарники (смородина, крыжовник и др). |
| 6 | 1.14. Посетить и собрать информацию о ближайшей к учебному заведению особо охраняемой природной территории | сентябрь-май 2024/2025 | 25 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный эколог» | Шмат К.И. | — Посетить и собрать информацию о ближайшей к учебному заведению особо охраняемой природной территории. — Оформить картосхему ООПТ в виде стенда в холле с кратким описанием уникальности территории, почему она охраняется государством. — Рядом с картосхемой разместить изображения видов диких животных и дикорастущих растений, включенных в Красную книгу Республики Беларусь, места обитания и места произрастания которых расположены на ООПТ. | Оформлена картосхема ООПТ в виде стенда в холле с кратким описанием уникальности территории. Рядом с картосхемой размещены изображения диких животных и дикорастущих растений, включенных в Красную книгу Республики Беларусь, места обитания и места произрастания которых расположены на ООПТ. |
- Направление «Энергосбережение»
Цель: изучение структуры энергопотребления дома и в учреждении образования и способов его сокращения.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целе- вые группы | Ответств. педаго-гический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 1. | 2.5. Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома. | 2024-2025 учебный год | 23 | Обуч-ся объединения по интересам «Любители природы» | Заболотнева Е.Г. | — Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. — Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома. — Отчет разместить на сайте учреждения образования. | — Проведено изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. — Разработаны семейные памятки по рациональному использованию энергии дома, по сбережению газа дома. — Отчет размещен на сайте учреждения образования. |
- Направление «Водосбережение»
Цель: изучение направлений использования воды в учреждении образования и дома и способов сокращения ее использования.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целе- вые группы | Ответств. педаго-гический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 1. | 3.4. Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома | Февраль 2025г. | 23 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный натуралист» | Козинцева Н.В. | — Провести изучение потребления воды дома. — Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома. — Информацию разместить на сайте Учреждения. | Образцы результатов изучения потребления воды дома, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования. |
4.Направление «Обращение с отходами»
Цель: анализ источников образования отходов, определение способов их минимизации, переработки и вторичного использования.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целе- вые группы | Ответств. педаго-гический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 1. | 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче. | март 2025г. | 23 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный эколог» | Шмат К.И. | — Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. — Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче. — Образцы результатов изучения состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях, разработанные памятки разместить на сайте учреждения образования. | Проведено изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработаны семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче. Образцы результатов изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях, разработанные памятки размещены на сайте учреждения образования. |
5. Направление «Качество атмосферного воздуха»
Цель: анализ источников загрязнения атмосферного воздуха, определение способов снижения негативного воздействия на атмосферный воздух.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целе- вые группы | Ответств. педаго-гический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 1. | 5.1. Изучение степени загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования | ноябрь-декабрь 2023 | 5 | Обуч-ся объединения по интересам «Юный натуралист» | Козинцева Н.В. | — Изучить степень загрязнения воздуха в микрорайоне Учреждения — Составить отчет по результатам изучения — Отчет с фотографиями разместить на сайте | Проведено изучение степени загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации (состояние хвои сосны обыкновенной, лихеноиндикация). На основании полученных данных сделаны выводы о степени загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения. Информация размещена на сайте. |
6. Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»
Цель: проведение акций, выставок, конкурсов, экологические инициативы, экологическое просвещение для местного населения.
| № | Задание | Даты выполнения | Кол-во участников | Целе- вые группы | Ответств. педаго-гический работник | Краткое описание выполнения задания (этапы) | Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
| 1. | 6.2. Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися (не реже одного раза в год) | март 2024 | 20 | Обуч-ся объединения по интересам «Любители природы» | Заболотнева Е.Г. | — Подготовить и разместить в общедоступных местах памятки. листовки, плакаты. — Фотографии разместить на сайте | Разработаны памятки «Экономь воду -береги природу», «Правила безопасности на водоемах», «10 правил энергосбережения» и др.; плакат «Защитим природу вместе». Фотографии размещены на сайте. |
| 2. | 6.7. Принять участие в проведении республиканских акций по посадке деревьев на территориях, согласованных с местными учредительными и распорядительными органами | апрель 2024 г | 20 | Обуч-ся объединения по интересам «Любители природы» | Заболотнева Е.Г. | — Составить отчет об участии учреждения образования в республиканских акциях по посадке деревьев — Отчет и фотографии разместить на сайте. | Подготовлен отчет об участии в республиканской добровольной акции «Дай лесу новае жыццё». |
