СППС

Родительский университет

Цель университета – создание условий для повышения родительской компетентности, гармонизации детско-родительских отношений в семье.

Основные задачи, решаемые в рамках университета:

– создать систему непрерывного психолого-педагогического образования родителей и способствовать формированию у них родительских компетенций, отвечающих вызовам времени;

– содействовать повышению ответственности родителей за воспитание детей и расширению их правовых знаний;

– популяризировать положительный опыт семейного воспитания.

(далее…)

Опубликовано: 27.09.2022

Что делать, если в твоём классе появилась травля?

Ссоры, недопонимания и конфликты – это неотъемлемая часть любых человеческих отношений. Они вызывают неприятные эмоции, но, как правило, люди успешно их разрешают, и в результате отношения становятся ещё крепче и надёжнее. Совсем по-другому дела обстоят с буллингом. Буллинг (или травля) – это ситуации, в которых более сильный обижает или причиняет вред более слабому, делает это специально и постоянно. Травля влияет на всех, кто находится рядом, и не имеет никаких положительных последствий. Её бывает сложно обнаружить и ещё сложнее прекратить. Часто первыми замечают, что в классе что-то не так, не взрослые (учителя и родители), а сами дети. И от их действий во многом зависит то, как быстро удастся решить проблему. Поэтому давай поговорим о том, что делать, если ты заметил, что в твоём классе кого-то обижают.

(далее…)

Опубликовано: 22.09.2022

Понять и помочь

Проект  «Понять и помочь» разработан отделом по вопросам семьи, защиты материнства и детства, отделом по работе с молодежью Брестской епархии Белорусской Православной Церкви для  консультирования подростков и молодежи священнослужителями Брестской епархии и психологами на специализированном сайте help.tochurch.by в формате «вопрос-консультативный ответ».

(далее…)

Опубликовано: 14.09.2022

Особенности периода адаптации пятиклассников

Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства – стабильным периодом в развитии ребенка. В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины.

Одни пятиклассники гордятся тем, что быстро повзрослели и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни более трудно. В такой период дети нередко меняются, тревожатся без явных причин, или, наоборот, становятся развязными, сильно суетятся. Как результат – у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшается сон и аппетит.

(далее…)

Опубликовано: 07.09.2022

Рекомендации психолога родителям первоклассников

Поступление в школу для ребенка – это стресс. Очень много нового и непривычного видит он в школе.

Самый главный совет: без паники! Да, будут определенные сложности — у каждого ребенка свои. Но малышу нужны адекватные поддерживающие родители, которые помогут преодолеть трудности.

Адаптация к школе проходит по-разному и в норме длится от двух-трех недель до полугода. Продолжительность зависит как от личностных особенностей ребенка и степени его готовности к школьному обучению, так и от сложности учебной программы.

(далее…)

Опубликовано: 07.09.2022

Психологическая готовность к школе ребенка

Психологическая готовность к школе – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.

Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: в играх; в труде; в общении со взрослыми и сверстниками; в непосредственно образовательной деятельности.

(далее…)

Опубликовано: 19.05.2022

Дом без насилия

Домашнее насилие – это система поведения одного человека, направленная на сохранение власти и контроля над другим человеком.

Насилие бывает не только физическим (побои, травмы), но и психологическим, эмоциональным, сексуальным, экономическим и др. Говоря о насилии, мы часто делаем акцент на физическом насилии – оно просто заметнее, его крайние проявления внешне ужасны. Психологическое, душевное насилие над личностью не менее ужасно. Страшное унижение возможно и без рукоприкладства. Даже во внешне благополучных семьях люди разрушают друг друга, оскорбляя достоинство близкого человека, игнорируя его чувства и желания. Часто жертвы не воспринимают действия, совершаемые по отношению к ним, как насилие, т.к. воспитаны в среде, где насилие является «нормой». Страдая, эти люди бывают уверены, что «заслужили» такое отношение к себе. По мнению медиков, психологов, социологов, лица, пострадавшие от домашнего насилия, предпочитают молчать.

(далее…)

Опубликовано: 07.04.2022

Хулиганство: административное или уголовное наказание?

Зачастую большинство правонарушителей могут не осознавать, что их действия могут быть квалифицированы как хулиганство. Но всегда стоит помнить, что незнание закона не освобождает от ответственности.

Одними из наиболее распространенных правонарушений является хулиганство. Причем за его совершение может наступить как административная, так и уголовная ответственность.

Уголовная ответственность за хулиганство (согласно ст. 339 УК Республики Беларусь), также как и административная ответственность за мелкое хулиганство (ст. 19.1 КоАП Республики Беларусь) наступает с 14 лет, и это не смотря на то, что по общему правилу административной и уголовной ответственности подлежит физическое лицо, достигшее ко времени совершения правонарушения шестнадцатилетнего возраста. Это только подчеркивает общественную опасность указанных деяний и их последствий.

(далее…)

Опубликовано: 04.04.2022

Социально опасное положение детей

Процедура постановки семей на учет как находящихся в социально опасном положении (СОП) выглядит следующим образом: специалисты реагируют на все сигналы об опасном для ребенка положении и передают информацию в отдел образования. Эти сведения поступают в школу, детский сад или социально-педагогический центр, в котором воспитывается или учится несовершеннолетний.

(далее…)

Опубликовано: 04.04.2022

Влияние семьи на развитие ребенка

Казалось бы, очевидным, что семейное и общественное воспитание напрямую влияет на становление и развитие ребенка. Но часто мы не уделяем этому особого внимания, допуская большую ошибку. В жизни каждого человека семья занимает особое место. В ней ребенок растет, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы человеческих отношений, впитывая из семьи и добро, и зло, все, чем характерна его семья. Повзрослев, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей.

(далее…)

Опубликовано: 04.04.2022

BelarusianRussianEnglish